Publications (92)
ARTICLE
La prise en compte de l’éducation civique et morale dans l’enseignement/apprentissage de la géographie au Burkina Faso : les facteurs explicatifs de la résistance des enseignants
SOMÉ Walièma Éric
La réhabilitation, en 2000, de l’éducation civique et morale dans le système éducatif burkinabè n’a pas suffi à faire de son enseignement une réalité. Son insertion, en 2010, dans les curricula de toutes les disciplines scolaires comme thèmes émergents n’a pas non plus connu de succès. Les raisons de cette situation sont diverses et fonction d(...)
Burkina Faso, éducation civique et morale, thèmes émergents, géographie, résistance,
ARTICLE
Novel and legacy per- and polyfluoroalkyl substances (PFAS) in freshwater sporting fish from background and firefighting foam impacted ecosystems in Eastern Canada
Hermann A. Kaboré, Ken Goeury, Mélanie Desrosiers, Sung Vo Duy a, Jinxia Liu, Gilbert Cabana, Gabriel Munoz, Sébastien Sauvé
Abstract
Emerging PFAS were recently reported at sites impacted by aqueous film-forming foams (AFFFs) and near major manufacturing centers; however, few studies have evaluated whether these can occur far from release sites. Here, newly identified PFAS were investigated in wild sporting fish from boreal freshwater ecosystems (background sites,(...)
PFAS ; PFOSB ; FTAB ; Background sites ; AFFFs ; Sporting fish ; Human health risks
ARTICLE
Étudier la covid-19 comme une question socialement vive en classe de géographie au Burkina Faso : une entrée par les contenus d’enseignement
SOMÉ Walièma Éric
L’avènement de la COVID-19 a, depuis mars 2020, élargi le champ des questions socialement vives (QSV) définies comme des questions qui mobilisent et qui divisent à la fois la société. L’intérêt didactique des QSV repose sur le fait que ce sont des préoccupations pour lesquelles il n’existe pas de réponse définitive. La COVID-19 répond à ces ca(...)
Burkina Faso, géographie, enseignement, curricula, COVID-19, QSV
COMMUNICATION
Les causes de la faible performance des élèves du secondaire aux sujets de synthèse en histoire-géographie
SOMÉ Walièma Éric
Les évaluations sommatives, habituellement administrées en histoire-géographie, dans l’enseignement secondaire général au Burkina Faso, portent sur le commentaire de documents et la synthèse. En tant qu’exercice écrit qui fait appel à l’autonomie de l’élève aussi bien dans la réflexion que dans l’expression, le sujet de synthèse comporte une c(...)
didactique, histoire-géographie, évaluation, synthèse, enseignement secondaire
ARTICLE
Contribution des recettes du marché des transferts des joueurs dans le processus d’autonomisation financière des clubs de football au Burkina Faso
Kabore Prosper, Ouattara Amadou
L’objectif de cet article est d’apprécier la contribution des recettes des
transferts des joueurs dans le processus de financement des clubs de football au Burkina
Faso. Le modèle employé est une adaptation de Sloane (1971) et de Dessus et al. (2011).
Les données couvrant la période 2017-2021, ont été collectées auprès des dirigeants des
c(...)
Clubs de football - Marché des transferts - Recette de transfert – autonomisation financière
ARTICLE
Le potentiel interculturel des disciplines scolaires : l’intégration de la dimension interculturelle dans l’enseignement/apprentissage de l’histoire et de la géographie au Burkina Faso
SOMÉ Walièma Éric
Cette recherche se veut une contribution des disciplines scolaires à l’interculturalité, appréhendée comme objet et (ou) objectif d’étude. Le contexte spécifique du Burkina Faso et le choix de l’histoire-géographie répondent au souci exprimé par Gagnon (1999) 104 selon lequel l’éducation interculturelle à l’école présente un lien étroit avec l(...)
Education interculturelle – potentiel interculturel – histoire-géographie – enseignement/apprentissage
ARTICLE
From Evaluation to the Construction of A Sporting Policy For The Benefit Of Local Development: The Case Of The Commune Of Bobo Dioulasso (Burkina Faso)
AKOUETE CoffiDAVID, OUATTARA Amadou, AHOUNOU AIKPE Fifamin Judith, GOUDA Lompo Souaibou, Dansou H.Pierre, HASCHAR-NOE Nadine
In a context of scarcity of resources and constantly growing evolution of the sporting world at the local level, this study aims to analyze the modes of development and implementation of local sporting action in the town of BoboDioulasso, in Burkina Faso. To do this, two survey techniques were used to collect the data. The questionnaire for us(...)
physical and sports activities, local communities, public authorities, management, BoboDioulasso.
ARTICLE
Didactique de la littérature et littérature didactique: l’exemple de la littérature africaine francophone en classe de langues étrangères au Burkina Faso.
BATIONO Jean-Claude
L’enseignement des langues étrangères et secondes telles que l’anglais, l’allemand et le français au Burkina Faso a toujours eu recours à la littérature. Toutefois, son exploitation s’est toujours limitée au maniement et connaissance de la langue. Les potentialités des textes littéraires dépassent les aspects langagiers. Elles transmettent des(...)
Didactique de la littérature; littérature didactique; langues étrangères; mondialisation; compétences interculturelles.
ARTICLE
Berufsorientierte Ausbildung für DaF-Studierende in Afrika südlich der Sahara am Beispiel von Burkina Faso: Analyse und Forschungsperspektiven
BATIONO Jean-Claude
L'article aborde la problématique de l’inadéquation entre l’enseignement supérieur et les besoins du marché du travail est critique et touche de nombreux cursus dans les universités africaines francophones. C’est pourquoi il est de plus en plus souhaitable, voire nécessaire, que les profils de formation dans l’enseignement supérieur soient ori(...)
Allemand langue étrangère - Orientation professionnelle - métier d'agent culturel - études culturelles - marché de l'emploi.
ARTICLE
L’usage des Technologies de l’information et de la communication (TIC) dans l’enseignement-apprentissage de la géographie au Niger. In revue Liens Nouvelle série, N° 27-Volume 1, pp. 194-206. 2019
AGAÏSSA Assagaye et BATIONO Jean-Claude
L’article s’intéresse à l’usage des TIC dans l’enseignement-apprentissage de la géographie au Niger. L’enseignement de la géographie est en souffrance car la plupart des professeurs n’ont pas eu de formation initiale, mais aussi et surtout par l’insuffisance remarquable des documents et des supports didactiques appropriés. Dans ce contexte, l’(...)
Didactique des disciplines, didactique de la géographie, TIC, supports didactiques, Niger
ARTICLE
Enseigner la géographie dans une perspective d’éducation au développement durable : proposition d’un modèle didactique innovant
SOMÉ Walièma Éric
EDD, modèle innovant
EDD, innovation, modèle
ARTICLE
La concrétisation des savoirs scolaires en géographie : sens et pratiques enseignantes
SOMÉ Walièma Éric, OUEDRAOGO Abdoulaye
La géographie se veut être une science du concret et son enseignement implique, par conséquent, une concrétisation des leçons pour créer des conditions favorables à un meilleur apprentissage. Cet article se penche sur la question et, d’une part, aborde l’aspect conceptuel de la concrétisation, et d’autre part, décrit la démarche méthodologie s(...)
géographie, savoirs scolaires, concrétisation, enseignement-apprentissage, Koudougou
ARTICLE
Worldwide drinking water occurrence and levels of newly-identified perfluoroalkyl and polyfluoroalkyl substances
Hermann A. Kaboré, Sung Vo Duy , Gabriel Munoz, Ladji Méité, Mélanie Desrosiers, Jinxia Liu, Traoré Karim Sory, Sébastien Sauvé
Abstract
In the last decade or so, concerns have arisen with respect to the widespread occurrence of perfluoroalkyl acids (PFAAs) in the environment, food, drinking water, and humans. In this study, the occurrence and levels of a large range of perfluoroalkyl and polyfluoroalkyl substances (PFASs) were investigated in drinking water (bottled(...)
Short-chain (C2 ; C3) sulfonates ; Perfluorohexane sulfonamide ; Bottled water ; Tap water ; Risk assessment
ARTICLE
L’éducation au développement durable en classe de géographie au Burkina Faso : connaissances, motivation et engagement des acteurs
SOMÉ Walièma Éric
LCet article porte un regard sur les rapports entre les « éducations à » et l’enseignement de la géographie à travers une expérience en classe de géographie. Il fait le point sur la perception qu’ont les enseignants de géographie de l’éducation au développement durable (EDD). Cet article, intitulé : « L’éducation au développement durable en cl(...)
EDD, classe de géograpphie,
ARTICLE
Literatur- und Fremdsprachendidaktik: Zur Rolle des Theaters im Deutschunterricht in Burkina Faso
BATIONO Jean-Claude
L'utilisation de la littérature dans l'enseignement des langues étrangères contribue à l'acquisition de compétences linguistiques et culturelles. L'expression orale étant l'une des six compétences fondamentales de l'enseignement de l'allemand langue étrangère, son apprentissage constitue une tâche fondamentale et indispensable dans la matière(...)
Didactique de la littérature – didactique du théâtre – didactique des langues étrangères – expression orale – allemand langue étrangère.