Publications récentes
Article
Incorrections grammaticales dans les interactions verbales des étudiants de l’Université virtuelle du Burkina Faso
Saïdou LENGLENGUELa présente étude porte sur les incorrections grammaticales constatées dans les
conversations des étudiants de l’université virtuelle du Burkina Faso. Ces erreurs sont analysées
en rapport à la norme du français standard en tenant en compte les variations linguistiques que
subit le français dans le contexte burkinabè. À partir de la sociolinguistique variationniste et des
ouvrages spécialisés de grammaire bien connus pour leur notoriété, cette réflexion indique que
les emplois linguistiques de ces locuteurs comportent des écarts grammaticaux. Nous
envisageons en effet de présenter la typologie des entorses langagières des étudiants puis
déterminer les facteurs sociolinguistiques qui causent ces altérations linguistiques. Nous
ambitionnons encore de proposer des mesures didactiques pour y remédier.
Article
LE DOMMAGE NICLEAIRE REPARABLE EN DROIT INTERNATIONAL
Sâabèsèlè Jean Augustin SOMDA,Le droit international a conceptualisé le dommage nucléaire suivant un processus assez singulier conçu en deux étapes, chaque étape étant guidée par les préoccupations qui lui sont contemporaines. Partant d’une approche privilégiée en faveur de la protection de l’homme, il a construit initialement un dommage réparable au champ réduit. Ce champ admit en priorité les atteintes aux personnes, puis les atteintes aux biens tout en réservant la détermination des autres dommages aux droits nationaux. Cette approche n’a pas résisté aux effets dévastateurs de l’accident de Tchernobyl sur les économies, l’environnement et la société. Le droit international va donc essayer de rattraper le coup par une extension du champ du dommage nucléaire réparable. Couvrant désormais, mais malgré tout maladroitement, les dommages immatériels et environnementaux. A l’heure actuelle on peut dire que le droit inter...
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L’ENSEIGNEMENT /APPRENTISSAGE DES LANGUES NATIONALES DANS LES INSTITUTIONS D’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE FORMATION AU BURKINA FASO : DEFIS ET PERSPECTIVES DIDACTIQUES
Boukaré NACOULMA Ecole Normale Supérieure (Burkina Faso) ORCID iD: 0009-0003-9956-258X boukare.nacoulma@yahoo.fr Sayouba OUEDRAOGO Université Lédéa Bernard OUEDRAOGO (Burkina Faso) ORCID iD: 0009-0006-4637-9708 sayoubaouedraogo82@yahoo.com & Saïdou LENGLENGUE Université Virtuelle du Burkina Faso (Burkina Faso) ORCID iD: 0009-0000-3059-5656 lenglenguesaidou@gmail.comRésumé : L’étude a pour but de diagnostiquer les stratégies d’enseignement/apprentissage
des langues nationales dans les institutions d’enseignement supérieur et de formation et de
proposer des solutions didactiques. L’enquête de terrain fondée sur une approche mixte à
travers la collecte des données qualitative et quantitative à l’École Normale Supérieure,
l’École Nationale d’Administration et de Magistrature et à l’Université Virtuelle du Burkina
Faso a permis de noter que la mise en œuvre de la politique linguistique a engendré un
engouement pour l’enseignement des langues nationales dans ces institutions
d’enseignement supérieur de formation et ceux dans une diversité de disciplines. Toutefois,
l’enseignement des langues nationales dans les différentes filières de ces institutions
d’enseignement supérieur soulève des interrogations sur les stratégies didactiques et
notammen...
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Overview of the OHADA legal system: institutional framework and uniform business law in Africa
Youbi Bouhari MARÉThis article provides a concise and up-to-date overview of the OHADA legal system, intended in particular for readers who are unfamiliar with the Organization. The first part examines its institutional architecture, characterized by normative authority shared between the Conference of Heads of State and Government and the Council of Ministers, an executive operating at both the supranational and national levels, and a judicial system combining national courts with the Common Court of Justice and Arbitration. Particular attention is paid to the OHADA National Commissions, whose legal status was strengthened by the Regulation of 12 September 2025. The second part examines the sources of OHADA law, the conditions governing the entry into force and direct application of Uniform Acts, and their primacy over national legislation. It demonstrates that, although OHADA law does not constitute com...
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Une brève histoire de l'OHADA : ses institutions spécifiques et son droit uniforme
Youbi Bouhari MARÉLe présent article propose une présentation synthétique et actualisée du système juridique de l’OHADA, destinée notamment à un lectorat peu familiarisé avec cette organisation. Il analyse, dans une première partie, son architecture institutionnelle, caractérisée par une fonction normative partagée entre la Conférence des Chefs d’État et de Gouvernement et le Conseil des Ministres, un exécutif organisé aux niveaux supranational et national, ainsi qu’un système juridictionnel associant les juridictions nationales et la Cour commune de Justice et d’Arbitrage. Une attention particulière est accordée aux Commissions nationales OHADA, dont le statut a été renforcé par le Règlement du 12 septembre 2025. Dans une seconde partie, l’étude examine les sources du droit de l’OHADA, les conditions d’entrée en vigueur et d’application directe des Actes uniformes, ainsi que leur primauté sur les législa...
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Does the Number of Educated People in a Household Increase Maize Productivity in Burkina Faso?
Aminata Zong-nabaPromoting sustainable agriculture to reduce poverty and hunger requires the accumulation of human capital. This paper analyses the contribution of the number of educated people in the household according to education levels on maize productivity in Burkina Faso. This analysis is carried out using a stochastic frontier model and translog production function on a sample of 764 maize farmers. The results show that the average technical efficiency is 59.97%. Farmers can increase maize productivity by 40.03% with the same quantity of inputs. Furthermore, the results show that the number of people in household with primary education has a positive and significant effect on maize productivity. But, the number of people with secondary education has a negative and insignificant effect on maize productivity. A policy aimed at increasing the number of educated people in the farm household through a...
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• Exclusion des allochtones du processus d’indemnisation des terres agricoles à Maganfesso : quels enjeux ?
Justine OUOBA; Patrice TOEAu Burkina Faso, la redéfinition des rapports sociaux entre les populations autochtones et
les migrants paysans à la suite de déplacement involontaire dans le cadre de l’implantation d’un projet de
développement est au coeur de l’actualité. C’est le cas du site d’accueil de Maganfesso, un village réinstallé
suite à la construction du barrage de Samendéni, où on assiste à une fragilisation des liens sociaux
préexistants entre les autochtones et les migrants-paysans. Il s’agit donc dans cet article de questionner les
caractéristiques de la dégradation des liens sociaux sur ce site ainsi que les conséquences qui en découlent.
Le corpus a été obtenu à l’aide de la méthode qualitative, notamment les entretiens individuel et collectif
et l’observation auprès des populations affectées par la construction dudit barrage et des personnes de
ressource. Ces données ont permis de comprendre q...
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Représentation par un non-avocat : une cassation discutable au regard du droit de l'UEMOA
Youbi Bouhari MARÉCette note critique un arrêt de la Cour de cassation du Burkina Faso ayant admis la représentation en justice par un non-avocat. Elle soutient que cette décision repose sur une lecture discutable de l’article 3 du Règlement n° 05/CM/UEMOA du 25 septembre 2014, lequel consacre en principe le monopole des avocats, sous réserve d’exceptions prévues par les législations nationales. Elle relève surtout que la Cour de cassation, statuant en dernier ressort sur l’interprétation d’une norme communautaire, aurait dû saisir la Cour de justice de l’UEMOA d’un renvoi préjudiciel.
Article
L'intelligence Artificielle Générative dans l'Enseignement Supérieur Malien : Nouvelles Formes d'Apprentissage et Partage d'Expériences.
Youssouf DIAKITÉ, Saïdou LENGLENGUE et Oumar SK DEMBÉLÉL'intelligence artificielle (IA) générative transforme progressivement les pratiques
d'enseignement et d'apprentissage dans l'enseignement supérieur à l'échelle
mondiale. Au Mali, l'émergence d'outils tels que ChatGPT, Gemini ou Claude ouvrent
de nouvelles perspectives pour l'accès aux connaissances, l'apprentissage autonome
et l'accompagnement pédagogique. Cependant, leur intégration soulève des
interrogations quant à l'intégrité académique, aux inégalités d'accès aux technologies
et aux compétences numériques des acteurs éducatifs.
Cet article propose une réflexion théorique sur les usages de l'IA générative dans
l'enseignement supérieur malien à partir d'une revue critique de la littérature récente.
Il examine les fondements conceptuels de l'IA générative et les théories de
l'apprentissage permettant d'analyser son intégration dans les pratiques
pédagogiques. L'étude met en...
Article
Spillover effects of armed conflicts on inflation in Sub-Saharan Africa
Tiraogo Rodrigue Ouedraogo, Pousseni Bakouan, Soumaïla WoniPurpose
This study aims to examine Sub-Saharan Africa (SSA), a region characterized by recurring violence that affects economic activity and macroeconomic stability.
Design/methodology/approach
Using a Dynamic Spatial Durbin Model with fixed effects estimated via the generalized spatial two-stage least squares estimator, this paper examines both the direct and indirect effects of conflicts on national and regional inflation over the period 1997–2022.
Findings
Regardless of the type of conflict, countries affected by armed violence, as well as their neighbors, experience inflationary pressures. This inflationary dynamic becomes self-sustaining over time and space in a relatively stable socioeconomic environment.
Practical implications
The study recommends that Sub-Saharan African countries enhance regional security cooperation to mitigate the negative effects of conflicts on...