Facteurs psychodynamiques de la conduite addictive à une substance psychoactive : cas de l’addiction à l’alcool chez les élèves du secondaire au Burkina Faso

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Résumé

La consommation des substances psychoactives chez les élèves au Burkina Faso est devenue une réalité préoccupante à tel enseigne que l’assemblée nationale du pays a saisi tous les acteurs du monde éducatif, surtout le corps des psychologues en vue d’éradiquer ce fléau. À cet effet, l’intérêt pour nous d’investiguer profondément sur l’alcoolisme des élèves s’avère plus que fondé. Cette étude est une approche détaillée des mécanismes psychodynamiques de la consommation d’un élève alcoolique. Elle fait ressortir les facteurs intrapsychiques et émotionnels à l’origine de l’apparition, du maintien et de la répétition du mal de notre sujet. Ainsi, après administration des outils de la méthode qualitative (entretiens et test du dessin de « la famille »), nous avons pu déceler quelques causes profondes qui expliquent l’addiction à l’alcool chez le sujet : difficulté à créer des représentations mentales des expériences vécues, incapacité à faire le deuil des pertes et à intégrer des expériences traumatiques, possible blocage dans la position schizo-paranoïde (caractérisée par un clivage rigide et une projection massive), dépendance excessive vis-à-vis des autres (son frère par exemple). Toutefois, ajoutons qu’il est nécessaire d’approfondir le diagnostic par d’autres méthodes psychologiques.

Mots-clés

Addiction, alcoolisme, mécanisme psychodynamique, patterns relationnels, processus de symbolisation