Dans les pays occidentaux, les statistiques montrent globalement que les femmes sont moins concernées par l’illettrisme que les hommes, en raison notamment de leurs goût et pratique élevés de la lecture. Qu’en est-il de la situation en Afrique Subsaharienne marquée par des inégalités de genre dans plusieurs domaines qui peuvent avoir des répercussions sur le maintien durable des acquis scolaires ? En utilisant des données des enquêtes démographiques et de santé (EDS) de 36 pays d’Afrique subsaharienne et des modèles de régression logistique, cette étude explore les disparités en illettrisme entre hommes et femmes. Contrairement aux pays occidentaux, les résultats montrent que l’illettrisme dans cette partie d’Afrique varie d’une région à l’autre et d’un pays à l’autre avec une inégalité de genre bien marquée en défaveur des femmes. Les femmes ont plus de risque d’être illettrées que les hommes dans la majorité des pays (26/36). Dans 9 pays, elles ont moins de risque d’être illettrées que les hommes et ne marquent aucune différence avec les hommes dans seulement trois pays (Kenya, Ouganda et Gambie).

Scolarisation, déscolarisation, illettrisme, genre, Afrique subsaharienne