Dans les sociétés traditionnelles africaines, l’éducation de l’enfant s’opérait au moyen de l’oralité. Les
textes oraux constituaient des canaux de transmission par excellence des valeurs sociales. Le conte qui
est un genre adulé par la frange juvénile en raison de sa dimension ludique et fantastique permettait aux
adultes d’inculquer aux jeunes les idéaux du groupe dans un cadre spatio-temporel où les frontières sociales
s’effritent pour donner lieu à un espace de convivialité. Ainsi le contexte de profération du conte n’est-il
pas, en lui-même, un cadre de socialisation de l’enfant ? Quelle peut être la dimension socialisante du
conte ? Une approche anthropologique du conte L’âge et la sagesse a permis de montrer que le conte, audelà
de ses propriétés fictionnelle et ludique, dissimule et véhicule une sagesse qui forge la personnalité de
l’enfant et qui le prépare à assumer ses futures responsabilités dans la société.

anthropologie, apprentissage, conte, enfant