Introduction : Pour contribuer à la lutte contre les infections sexuellement
transmissibles (IST) et le VIH/SIDA, nous avons évalué le niveau des
connaissances des élèves sur ces infections et décrit leurs pratiques sexuelles.
Méthodes : Nous avons réalisé une étude transversale en 2015 qui a
concerné des élèves de la ville de Ouagadougou. Nous avons construit un
score global du niveau de connaissances des élèves sur les IST à partir de 31
variables et un score de leurs pratiques sexuelles à partir de 8 variables. Des
proportions et des moyennes ont été calculées pour les variables qualitatives
et quantitatives respectivement. Un modèle de régression logistique
multivariée été utilisé pour déterminer les variables associées au niveau de
connaissances et aux pratiques sexuelles des élèves au seuil de significativité
de 5 %.
Résultats : 952 élèves ont été inclus et leur âge moyen était de 18,7 ± 2,1
ans. Globalement, 58,9 % des élèves avaient des connaissances suffisantes
sur les IST ; 98,4 % d’entre eux ont pu reconnaitre les IST sur la liste de
pathologie qui leur a été soumise. La proportion d’élèves ayant une
connaissance satisfaisante des modes de transmission des IST était de 15,4
% ; 67,3 % et 82,4 % des élèves avaient des connaissances suffisantes sur les
modes de transmission du VIH et les mesures préventives contre les IST.
Globalement, 54,2 % des élèves avaient des bonnes pratiques sexuelles ; 37,4
% parmi eux ont eu leurs premiers rapports sexuels avant 16 ans. Les rapports
sexuels avec des travailleurs du sexe (23,9 %), la sodomie (19 %), la fellation
(17,3 %) et le cunnilingus (6,5 %) étaient les pratiques sexuelles des élèves ;
19,3 % d’entre eux n’utilisent pas de préservatifs lors des rapports sexuels.
Conclusion : Les connaissances des adolescents sur les IST / VIH sont
globalement satisfaisantes mais incomplètes. Malgré des pratiques sexuelles
globalement bonnes, les élèves se caractérisent par une sexualité précoce et
à risque, ce qui les expose aux IST et au VIH / SIDA. Il faut donc mettre en
place un programme efficient de promotion de la santé sexuelle et
reproductive en milieu scolaire.

IST, VIH/SIDA, Connaissances, pratiques sexuelles, Elèves, Burkina Faso