La production est l’un des piliers fondateurs de la philosophie et de la stratégie de l’éducation bilingue. Sans cette activité spécifique, il est difficile à cette innovation de se poser totalement comme une alternative crédible d’école de qualité face à celle dont elle tire son substrat. Or, il est ressorti de nos investigations que des contraintes de toutes sortes pèsent sur la mise en œuvre effective et réussie de la production. Les causes explicatives de cette situation sont complexes, connexes et inextricables. Elles se résument essentiellement à des obstacles d’ordre économique,
administratif, technique et socioculturel. Le problème demeure comment vaincre ces difficultés afin que les acteurs du système dans leur ensemble jouent leur rôle dans la quête d’une école adaptée aux réalités du pays.

Éducation bilingue – Production – Innovation