L’enseignement-apprentissage du français dans les collèges du Burkina Faso : quelle place pour la lecture ?Wendnonga Gilbert KAFANDO et Cheick Félix Bobodo OUEDRAOGOLa contribution de l’éducation à la vie conjugale de l’Église catholique au bien-être familial, au Burkina Faso.Wendnonga Gilbert Kafando et Ahoubahoum Ernest PardevanConfusion entre propositions subordonnées relative et conjonctive introduites par « que » en classe de 3e : cas de quelques établissements d’enseignement de la ville de OuagadougouOUEDRAOGO Cheick Félix Bobodo et KAFANDO Wendnonga GilbertLa problématique de l’évaluation des compétences scolaires des élèves de l’école primaire au Burkina FasoCheick Félix Bobodo OUEDRAOGO et Wendnonga Gilbert KAFANDOGrammaire du français : Enseignement explicite ou implicite ?DIALLO Moussa Mamadou, ZAGRÉ Dieu-Donné et KAFANDO Wendnonga Gilbert |