DIDACTIQUE DE L’ALLEMAND LANGUE ETRANGERE : CONTRIBUTION DES TIC AU DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES LINGUISTIQUES ET INTERCULTURELLES EN COURS D’ALLEMAND AU TOGO

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Résumé

Nombre d’études sérieuses ont pu démontrer l’impact positif d’une intégration appropriée des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) sur l’amélioration de la qualité de l’enseignement-apprentissage des langues étrangères. La présente communication voudrait interroger la contribution des TIC au développement des compétences linguistiques et interculturelles des élèves togolais. Elle a pour objectif de faire le bilan de la digitalisation, de la numérisation de l’enseignement-apprentissage de l’allemand et de la classe inversée en cours d’allemand au Togo. Pour atteindre cet objectif, une recherche quantitative et qualitative a été menée auprès des élèves, des enseignants et des encadreurs pédagogiques dans les villes de Lomé et de Kara afin de récolter des données fiables et discutées selon les approches méthodologiques en didactique de l’allemand langue étrangère.

Mots-clés

Didactique de l’allemand, TIC, Compétences linguistiques et interculturelles, compétences technologiques, Togo.