Kulturelles Gedächtnis und Interkulturelles Lernen: Zum Einsatz des Schriftstellerkults im DaZF-Unterricht.

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Résumé

L’interculturel est un défi pour l’enseignement des langues étrangères en ce temps de globalisation qui renforce le contact des langues et des cultures par une mobilité croissante
des hommes. L’interculturel ne se réalise pas seulement par la rencontre de personnes issues de différentes cultures. Les lieux de mémoire et les objets de souvenir constituent également d’autres possibilités d’échanges culturels. Un classique voire un célèbre écrivain n’est pas seulement connu par ses œuvres littéraires mais aussi par différentes formes de souvenirs telles que les timbres-poste, les billets de banque, la monnaie, les monuments, les routes, les places publiques, les porcelaines, les pagnes, les écoles, les instituts, les cahiers ou les livres, etc. Cette sorte du culte d’écrivain et d’autres lieux de mémoire sont très souvent oubliés dans l’enseignement / apprentissage des langues étrangères. Le présent article tente alors de mener la réflexion sur ces outils pédagogiques que sont les lieux et les objets de souvenir, d’où la pertinence du thème abordé.

Mots-clés

Mémoire culturelle – apprentissage interculturel – culte des écrivains – cours d’allemand – langue vivante étrangère.