Développement durable et enseignement des langues étrangères: rôle de l’enseignement de l’allemand dans le processus du développement durable au Burkina Faso

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Résumé

Le développement durable est aujourd’hui l’un des thèmes internationaux les plus discutés. Cependant, il n’est pas encore intégré dans le système éducatif burkinabè. Pour le moment, il est abordé sous l’angle des thèmes émergents. Dans l’enseignement des langues étrangères comme l’allemand, le développement durable ne peut pas être occulté de la transmission des valeurs socioculturelles et interculturelles allemandes et africaines. C’est pourquoi le présent article s’efforce de réfléchir sur la pertinence de ce thème et la possibilité d’enseigner le développement durable en enseignant l’allemand dans les établissements secondaires du Burkina Faso. Le thème est très original car la question du développement durable est rarement abordée par les didacticiens des langues étrangères. L’article satisfait la curiosité de connaître le lien entre développement durable et les langues étrangères. Il informe les lecteurs sur les réflexions théoriques à la fois sur le développement durable et l’enseignement de l’allemand langue étrangère. La pertinence du thème réside dans la rigoureuse méthodologie employée qui part de la définition des concepts de développement et de développement durable, de l’état des lieux du processus du développement durable au Burkina Faso, de l’enseignement de l’allemand langue étrangère au Burkina Faso et de l’acquisition des valeurs socioculturelles et interculturelles.

Mots-clés

Didactique – langues nationales – langues étrangères – développement durable – développement de compétences culturelles.