Von der Notwendigkeit der Verknüpfung von National- und Fremdsprachen im Prozess der Alphabetisierung und der informellen Bildung in Burkina Faso
- SPIL PLUS , 38 : 111-119
Résumé
Depuis la conférence des Nations Unies sur l’éducation pour tous (EPT) tenue à Jomtien en 1990, le Burkina Faso s’est engagé dans la lutte contre l’analphabétisme. Dans le présent article nous plaidons pour l’usage des langues étrangères et maternelles dans le processus d’alphabétisation. Pour ce faire, les points suivants ont été abordés : l’alphabétisation, l’éducation informelle, la politique éducative, les langues nationales et étrangères et leur usage dans le processus de formation. La réflexion est organisée autour de quatre grandes parties : la première partie clarifie certains concepts pour une meilleure compréhension de l’article ; la deuxième partie se focalise sur l’emploi des langues nationales dans le processus d’alphabétisation ; la troisième partie se rapporte aux défis de l’alphabétisation au Burkina Faso et la quatrième partie se concentre sur l’employabilité voire l’orientation professionnelle dans l’éducation non formelle.
Mots-clés
éducation informelle – alphabétisation – pragmalinguistique – didactique des langues nationales – langues étrangères – cultures locales – emplois.